Как научить ребенка быть добрым и отзывчивым человеком? И стоит ли об этом задумываться сейчас, когда дитя пребывает в столь «нежном» возрасте?

Велика, конечно, сила примера, но недостаточна. Только с ее помощью детям довольно трудно познать все тонкости человеческих отношений, их нужно учить «азбуке чувств», учить каждодневно, ежечасно, что не так просто. Так с чего же начать?

Живя в атмосфере тепла и уюта, малыш излучает радость, он стойко настроен на положительную волну. Опираясь на это, следует учить его нести радость окружающим своими поступками, действиями. Воспитательная так­тика взрослых заключается в том, что они позволяют малышу быть щедрым в выражении добрых побуждений, симпатий: «Поцелуй бабушку», «Обними своего мишутку». Не следует оставлять без внимания и такие чувства, как сопереживание, сострадание. Упал мишка — «Ему больно, пожалей»; плачет кукла — «Успокой». Малыш с помощью взрослых учится щедрости: «Угости папу, отдай игрушку братику» и т. п.

Детям свойственна импульсивность, непосредственность. Вот и нужно мамам и папам умело использовать это, разумно направлять внезапно вспых­нувшее чувство малыша. Тянется ребенок к котенку, а ему ласково предлага­ют: «Погладь его, он такой маленький, пушистенький»; намеревается сдернуть очки с лица бабушки, а она, чуть придерживая руку внука, напевно приговари­вает: «Золотко мое, бабушку хочет погладить». И малыш старается быть послушным, так как видит, что его действия доставляют окружающим радость. Ему нравятся похвалы взрослых.

Крохотное существо учится любить окружающих, быть отзывчивым, чут­ким, сопереживать и уважать переживания других. Это помогает ему расти нравственно.

Но, наверное, вы сами понимаете, здесь много и подводных камней. Ваша любовь не должна выходить из-под контроля трезвого разума. Если вы будете докучать своей крохе чрезмерной назойливостью, немотивированно восхи­щаться и к тому же «оплачивать» душевные порывы обилием игрушек, излиш­них лакомств, в будущем его может настичь душевная слепота.

Когда родился мой малыш, я чувствовала нашу с ним неразрывную связь: мне без него не жить, и он без меня никуда — кто еще, как не мама, накормит его, нахолит, наласкает? А сейчас скоро год исполнится моему первенцу, и мне кажется, что он как будто от теня отстраняется — у него появляется свой внутренний мир, обособленный от моего, свои интересы, новые запросы. Неужели я, мама, так и окажусь на окраине его внутреннего мира, неужели когда-нибудь насовсем разорвется связующая нас нить и мы станем чужими, далекими друг другу?