Усложняется и конфигурация игрушек-подвесок. Если в 2—3 месяца они использовались для того, чтобы научить ребенка рассматривать, то в 5—6 месяцев роль подвесок усложняется: с их помощью маленького исследователя обучают целенаправленно тянуть руку к предмету, захватывать и подтягивать его к себе. С этой целью концы шнура, на который подвешивают шарики, коло­кольчики, ленточки, связываются между собой. Подтягивая к себе один пред­мет, малыш вызывает перемещение и других, на которые он переносит свое внимание, начиная захватывать и исследовать.

Научившись брать игрушку из рук взрослого, малыш начинает переклады­вать ее из одной руки в другую и, конечно же, тащит в рот, не только обследуя глазами, пальцами, но и пробуя на вкус. К пяти месяцам поле деятельности зна­чительно расширяется. Ребенок, выронив игрушку из рук и не видя, где она, похлопывает руками вокруг себя, на ощупь обнаруживает потерю и берет ее в руки вполне самостоятельно. В связи с этим необходимо сделать так, чтобы вокруг малыша, на расстоянии вытянутой руки, находилось несколько разно­образных предметов, удобных для захватывания.

Надеемся, вы внимательно наблюдаете за своим младенцем и уже замети­ли, что к 5—6 месяцам он привыкает постоянно держать что-нибудь в руках. Бывает, игрушка падает, откатывается, кроха, лежащая на спине, отчаянно, на ощупь ищет по сторонам исчезнувший предмет и, если достать его не может, тут же ревом призывает взрослых. Без игрушек малышу скучно.

Попробуйте сделать гирлянду из игрушек. На один шнур или ленту можно нанизать несколько небольших предметов, а между ними на расстоянии при­мерно 3—5 см друг от друга обязательно зафиксировать узлы. Такая гирлянда общей длиной 20—25 см очень удобна и не так быстро надоедает маленькому. Если игрушка выпадет из рук, она не откатывается, малыш может легко отыс­кать ее на ощупь, ну, не ту самую, так другую или, наконец, шнур, потянув за который ребенок, к великой своей радости, обнаружит уйму игрушек. Длина гирлянды обусловливается заботой о безопасности, чтобы малыш, повернув­шись на бок или на живот, нечаянно не обвил себя шнуром.

Если у вас есть бусы, не пожалейте, отдайте малютке. Повзрослевшие малыши обожают играть с ними, теребить, бесконечно ощупывая, размахивая, гремя ими. Однако вы должны быть твердо уверены, что бусинки нанизаны на прочную нить и ребенок не сможет их рассыпать и проглотить.

С пяти месяцев ребенку нужно давать «сюжетные» игрушки: кошек, соба­чек, медвежат, неваляшек, причем пусть они будут достаточно крупными, высотой до 12—15 см. Такие немелкие предметы удобно рассматривать, их при­ятно пощупать — сколько там нового, удивительного, какие-то выступы, впади­ны, округлости. Правда, удержать такие предметы сложнее, поскольку движе­ния рук еще несовершенны. А хочется и удержать, и исследовать получше, и ударить рукой по игрушке, но так, конечно, чтобы, откатившись куда-то, она тут же вернулась назад. Ведь малыш привык уже, что, когда он лежит и дергает подвешенные над ним гирлянды, они всегда возвращались на место. Неваляш­ка, правда, не хочет подчиняться, малютка раздражается. Как ему помочь?

Сделать это довольно просто. Возьмите мягкую по фактуре, атласную или хлопчатобумажную, ленту длиной до 20 см, завяжите ее вокруг шеи медве­жонка или неваляшки таким образом, чтобы один конец был длиннее другого. И конечно же, никаких бантов или петель. Дотянувшись до неваляшки, толкнув ее, малыш бурно радуется оттого, что она так лихо, так весело качается и динь-кает. Правда, она быстро останавливается, а если завалится, попробуй ее ухва­тить, такую кругом круглую. А это что еще за концы торчат? Очень скоро малыш соображает, что к чему, изловчается, схватывает ленту и чего только не вытворяет с игрушкой. Подтягивает ее за ленту; не выпуская шнур из рук, переворачивается на спину, берет игрушку двумя руками, держит перед собой, поднимая и опуская ее.

Правда, такие чудеса изобретательности демонстрируют не все дети, а те, кому родители с самого рождения уделяли должное внимание. К сожалению, среди 5—6-месячных младенцев встречаются и такие, кто с трудом умеет лишь взять игрушку из рук взрослого. Это не больные чем-либо дети, не с патологи­ей. Просто мама и папа не занимались с ними. А жаль!